教育之殇——名校

cxb128 · 发表于 2016-11-10 11:40:26

　　最近一段时间，“一中四中的搬迁，市区学校方位的调整”的传闻牵动着许多人的目光。素有“海滨邹鲁”之称的莆田，教育占着人们心中最重要的一部分。但是，随着社会节奏的加快，家长们在生活和孩子教育之间奔波，难免有所不及之处，于是，渐渐的，把教育孩子的希望，寄托于各个名校，寄托于学区房。能用房子解决的问题，何必找关系，对吧。然并卵，房子贵麻麻，关系不常有，咋破呢？

　　教育或学习的本质——“练”。

　　还记得初中语文课本中，北宋欧阳修所著的《卖油翁》吗？——唯手熟尔。
　　还记得庄子的“庖丁解牛”典故吗？
　　以上两例都告诉了我们“学习或教育”的本质。“练”，通过练，达到了熟，终达“熟能生巧，游刃有余，踌躇满志”的境界。

　　或许，你会通过计算，得出，卖油翁邮瓢的倾斜角度，得出了油下落的初速度，然后根据斜抛运动规律，结合卖油翁身高和葫芦的大小铜钱的孔径……得出了如何倒油才能从铜钱中间灌入葫芦中，或许你可以计算的头头是道，但是，当你拿着这些理论知识去实践时候，能做到吗？不能！唯手熟尔！

　　或许，你可以对牛进行B超，看明白牛的各种结构，但你无法做到庖丁解牛的韵味…………

　　而这种“练”，几乎涵盖了我们生活的方方面面。

　　如果你去学车鞋车衣服，或许，一天，你就可以学会，但你能靠这个学会赚大钱吗？不能，因为你不熟练。
　　如果你学音乐，不是你知道了“都来咪发嗖啦齐都”，你就可以成为歌唱家，你还得每天练嗓子，练乐感。
　　如果你练字，如果你练画画，如果你练……
　　这个世界没有一撮而就的成功，只有千锤百炼的精英。

　　看NBA明星，他们依然每天不停地、反复的练着各种基本功；看科研工作者，他们在一次次的重复试验中纠偏探究；看各行各业…………

　　每个成功者的背后，都会付出了汗水、泪水、乃至血水。

　　没有熟练的基础，妄谈创新，只会是“闭门造车”。

　　然而，曾几何时，教育的风向，从反对无效练习，变成了减负……

　　于是，农村校、无法硬气的学校相应了这些号召，农村的孩子们、普通校的孩子们欢呼了，有时间玩手机、看电视、玩游戏……咯，但是，他们中的大部分人，付出了将来一辈子在社会一线底层的命运。

　　名校（如擢英、南门、哲理、中山……）的孩子们抱怨着，作业，自习课，晚自习，周六补课……没时间玩手机、看电视、玩游戏……咯。但是，他们中的大部分人将来庆幸当初的汗水。

　　或许，没有付出汗水也可以成功，但毕竟只是个例，而不是普遍现象。

　　毕竟，这个社会需要坚实的一线底层，但，作为父母的你们，总希望孩子将来出人头地。

　　因此，教育或学习的本质就是一个字“练”。练而熟，熟而生巧。“练”保证了你会，“熟”使你站在中层，巧则让你成为了行业的顶端和精英。

　　因此，名校其实握在我们手中。虽然，我们无法否认教育环境的重要性、老师工作的重要性……但，最关键的“练”，其实是握在我们自己手里。与其去追求学区房、追逐名校。

　　各位忙碌的家长们，为什么不抽出点时间，陪你的孩子做做作业；如果你抽不出时间，你是否愿意在你的假期里，静下心来认真检查孩子的作业；在减负的大环境下，你能否督促孩子完成必要课外练习，养成习惯呢；当孩子考试时，能否不唯分数论，精心的帮孩子一起分析查找考试的得与失；

　　至少，当孩子还在小学时，你能做到吧。当孩子养成了“练”的习惯后，进入了高中，他们，已经基本不用你们操心。