教师节：莆田14位中学校长教育感言

城管大队 · 发表于 2011-9-9 10:44:14

汗水催成千树绿
受访人：陈飞鹏，仙游郊尾湖宅中学校长

采访仙游湖宅中学校长陈飞鹏时，正值新学年开学。和其他几位学校行政领导一样，他的脸上也流露出一丝淡定的高兴色彩。他们有理由高兴，今年中考，学校有55人考上省一级达标校，在农村学校中，这是一个无可争辩的骄人成绩。再加上前年和去年，三年间，湖宅中学有近200人进入省一级达标校，同时，在2008、2010年中考中，仙游县公办学校成绩第一名和第二名，都出自湖宅中学。

半生且喜群芳艳，两鬓莫愁白发新。从教近30年的陈飞鹏如今头上有了些白发，这位开始长白发的校长，带领全校师生开辟了一个新天地，矗立起一座浇花朵、铸灵魂、燃红烛、育栋梁的里程碑。陈飞鹏说，自己要感谢教师们，是他们放弃了节假日和午休时间，是他们把学生视为自己的孩子，才有了这么一点成绩的。“种瓜得瓜，种豆得豆”，校园和田野一样，只有师指千里路，才能烛明万里程。众口可调，百味能烹，他认为，学校之所以出成绩，还得益于一种全新的教学模式，这就是后来被教育界所津津乐道的“郊尾模式”。在教学上，湖宅中学和片区内的其它三所学校，实行定期听课、联评联改，结果，四所学校都从中得到教学质量大提升的好处。所以，如果要说湖宅中学的办学特色，那么，“郊尾模式”就是一个特色。如今，这个教学模式已在仙游全县得以推广。

万道清泉润桃李，一片热血铸灵魂。从教这么多年，陈飞鹏至今仍记得自己初为人师的情景。1983年8月，21岁的他怀着青春梦想来到郊尾中学。那一年，是教师第一次分配到乡下学校，所以，他得以直接转正。第一个月，他领到了50.5元的工资，心里甭提有多高兴。1986年，他教的第一届学生初中毕业了，结果，他一炮走红，班上学生有4人考上仙游师范，考上中专的有10人，还有几人考上仙游一中，陈宗雄就是其中一个。现为南京军区医院福州总院外科博士生导师的陈宗雄，每年春节回来都要上门拜访恩师陈飞鹏。陈飞鹏说，学生有出息，这是任何一个教师的最大愿望。正是：一根教鞭无穷乐，两袖清风不尽欢。

城管大队 · 发表于 2011-9-9 10:44:28

精神文明花常开
受访人：周淑萍，荔城区岱峰中学校长

创办于1993年8月的岱峰中学是一所农村初中校，为全国流动人口子女、农村留守儿童示范家长学校、福建省第11届文明学校。近年来，该校坚持以关爱“留守孩子”活动为核心，深化文明学校的精神内涵。全体教师敬业爱岗，为人师表，主动与“留守儿童”结对子，充当“临时爸妈”，开展关爱“留守儿童”活动，形成鲜明的办学特色。

周淑萍介绍，岱峰中学建校以来，先后有2108名“留守儿童”得到教师的倾情关爱，健康快乐的成长。关爱“留守孩子”活动，促进了师风师德水平的提高，促进了“留守孩子”思想道德水平的提高，去除了外出家长的后顾之忧。学校坚持以实施素质教育为灵魂，彰显文明学校的办学成效。校领导高度重视教学常规建设，有序开展各项教学活动，扎实推进教科研工作，积极营造浓厚的教研教改氛围。同时规范办学行为，深入开展“阳光体育活动”，促进学生个性健康发展。全体教师在平凡的工作岗位上辛勤育人，争当教育工作的行家里手和模范标兵，不断提高教学质量。近三年中考成绩在全区名列前茅，2011年中考再创佳绩，成绩上省一级达标高中校录取分数线有80名学生，上线率高达30%。

城管大队 · 发表于 2011-9-9 10:44:40

特长培养催新绿
受访人：唐国良，秀屿区丙仑中学校长

近年来，丙仑中学通过积极探索、打造积淀、总结提炼，逐步形成了五大办学特色——“强化常规细则，突出学校管理特色”、“重视修身立德，突出德育教育特色”、“面向全体学生，突出分层教学特色”、“注重特长培养，突出多元办学特色”、 “倡导个性张扬，突出学生社团特色”。

唐国良说，丙仑中学在特长培养方面，坚持“以人为本，为师生的发展创设和谐的支撑性环境，帮助每位师生走向成功”的办学理念，积极打造“多元办学，大众教育”的办学品牌。学校开设特色班级，张扬学生特长，通过设置数理特长班、英语特长班、艺体特长班、科创特长班等特色班级，充分发展学生特长；通过组建由民乐团、舞蹈团、合唱队、校园书画协会等组成的“风芽艺术团”，大力培养学生艺术特长，为学生成为综合性人才奠定了坚实的基础。同时，重视文体活动，发展学生智能体能，组建了校篮球、排球、羽毛球、棋队等校级代表队，让学生素质得到充分锻炼，提升学生团体和荣誉意识。在倡导个性方面，丙仑中学学生社团借助实践教育机制张扬个性、交流兴趣、砥砺品格，提高组织、策划、交流、合作等适应社会所必须的能力，为学生交流兴趣、张扬个性、提高素质提供了一个综合性发展平台。目前，已成立学习型、科技型、兴趣爱好型、志愿服务型等四类学生社团，具有自主性、业余性、群众性、多样性等特点，包括《风芽》文学社、心理协会、科创协会、书法协会、街舞社、音乐社、动漫协会、青年志愿者协会等8个社团，激发学生多元智力潜能，突显学生鲜活的个性特长。

城管大队 · 发表于 2011-9-9 10:44:53

粉笔生涯知乐趣
受访人：蔡宗辉，仙游龙华金沙中学校长

人之初，心灵是一张白纸，予以什么教育，施以什么影响，就可以造就什么样的学生。我们的教育就得像涓涓清泉，像天然的亲情，为青少年的灵魂造就一个良好的胚胎。我从教近20年，最大的感触就是留守学生的教育管理很累，在孩子缺少亲情情况下，我们当教师的更应该给孩子们一种亲情。培育学生得苦口婆心，如慈母；传授知识千丝万缕，似春蚕。这就是我们教师的责任。

第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是素质教育的重要组成部分。学生的兴趣犹如隐藏在地壳中的石油、铀矿，一旦被挖掘出来，就能放射出巨大的能源。兴趣是学生个人人格升华、全面发展的精神能源，从而拓宽了学生社会实践和精神活动的疆界。多年来，金沙中学十分注重拓展学生的多元智能开发，把课外活动纳入教学计划，积极倡导第二课堂活动。学校每年都举办校园文化艺术节，展示学生文体特长，丰富学生的课余文化生活。目前，学校大部分学生都根据自己的兴趣爱好选择参加了学校组织的计算机、书法、绘画、舞蹈、乐器、乒乓球、武术、科技小制作等第二课堂活动。“青年智则国智，青年强则国强”，学校在活跃学生第二课堂的同时，强化学生的科技意识，让他们在心灵深处体会到只有学科学、爱科学才能成为社会有用之材，才能实现自己的人生价值。