一个差生 的独白
本文并不代表所有人.年轻一辈 的. 80后90后进入初一了 .从之前的两个科目一下多了 好些科目 生物啦 地理啦 历史啦 法律啦 .从估燥的两门课 变成这么多.语文.数学 不行 其他科目行 弥补一下 应该还有救吧.英语那时候是初中才开始学的........ 背单词i背单词.默写单词....渐渐的就跟不上了.每天的任务是一天比一天多因为老师每天都是教新的. ..... 旧的没完成老师想出来的办法就是 你回去多抄写几遍 争取让我们跟上进度 . 其实那时候很想努力一下跟上其他同学的.可是单词量实在太多太多了 这是由于积压的....一周下来 自己感觉就已经没办法了 .但是父母们都发现不了.老师也发现不了.因为虽然跟不上但是作业啦 .考试啦 ..都无法发现问题. ..渐渐的 英语课就变的非常非常的无聊因为老师说的听不懂啊.老师说这课 研究上一课 或者背单词都有.反正就是压根就没听进去.这是英语 关键在于单词 ... 考试时候选择题偏多....一天下来大概需要记住20个单词会背还没有用 .还得把这单词完整写出来... 老师想挽救我们这些差生把我们留住了 .其目的希望我们跟上其他同学 .. 那时候并不明白 只知道其他同学都放学了 就留住我们 .存心跟我们过不去. 后面就越来越差 了......
数学课 我记得那时候还是跟的上的 ......也学的津津有味的. 问题出在函数 和代数上....后面就是各种代码 公式.. 再次听不懂了老师的课程还在继续我们就越来越远 .老师或许从作业中发现了问题.特意把我们几个差生和几个学习非常好的学生留住不能说留住...他利用了午休的时候 再另外一个地方给我们几个补习是免费的那种.自然我去了好几次....还是跟不上 没明白.这样一来 数学也没有救了......
从此刻开始 所有希望都放在偏科上 .生物啦 地理啦 历史啦 法律啦 门门考试都是高分 英语 数学 垫底 语文班级还 在头几名 在初一尾的时候的时候已经严重偏科了其实这时候老师是有发现的
初二更难了 主课英语数学更别说跟上了 压根就听不懂 还是我行我素 继续偏科到后来 主课就不上了 跟着同样学习不怎么样的出去玩 等自己喜欢的课时候再上所以那时候 缺席的不在少数.也有从其他班调过来学习非常好的同学.这招挽救了不少人....他们把一些学习中上的同学拉起来了 ...
初三的课程 做不完的卷子各种卷子 不会的就把卷子一遍又一遍的抄 连同题目一起抄到白纸上.我不知道那时候学了什么只知道 做不完的卷子手都快抄毁了
每个老师开始讲往年可能会出现的题目 一遍又一遍. 我记得最清楚的一句话就是 你们哪怕不会做也不能交白卷 特别就高分的部分 ....
初三的那个学期那怕自己再差也不能得0分 ....那怕一题都不会 万一老师说对了正好考那个题目呢 .所以把一些题目 全部抄下来不懂还特意跑去找老师 就如老师说的 再差也不能交白卷 那是一点希望都没有 .
在这里我想问下
语文老师 一篇卷子出来拼出来啦但是字到手里写不出来这种需要如何补救...
英语老师 单词会读 就是把每个字母拼再一起不会 又该如何补救
我不希望下一代的同样遇到难题 .因为他们的作业量比我们那时候多出太多了...
最简单的 英语单词 从1 写到10 亲们你们的宝贝能写出多少个？？
当前社会 学习固然重要 但是如果孩子有过人的交际能力 和口才 或许比起成绩更加重要 成绩不代表根本 .看看电影夏洛特烦恼 . 大学生就一定有工作么... 英语基础就是单词，先把单词背下来，然后多看文章，看英语动画片，不断重复，才能记得牢。
读书重不重要，各人看法不同，不必都一样，每个人天分不同，有些人就是天生不会读书也没办法。
不过至少书读得好，能走的路也多一点。
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