莆田这所学校的课堂教学太有创意了！
单科进步率位居一类校前列；两年间，应邀前往福州、宁德、莆田、泉州、漳州、龙岩等6地展示课改示范课56节；多名学生的总成绩在莆田中考名列前茅。仙游县南方中学从2008年开始，用十几年的时间探索试验“八步教学法”打造高效课堂，完成老师与学生的角色互换，创新教学方式的同时，也取得了喜人的成效。该教学模式，是莆田市积极落实“双减”政策、贯彻落实党的教育方针政策的有力体现。“八步教学法”是仙游县南方中学党支部书记、校长曾跃飞用30年时间打磨的一套教学方法，适用于各类学科，分为“自学-研讨-展示-强化-作业-改错-小结-小测”八个教学环节。此教学方法是当前落实核心素养诸多目标的成熟的教学法，也是目前省内教改流派最具影响力的典型模式。
校长曾跃飞介绍“八步教学法”。
近日，记者来到仙游县南方中学体验“八步教学法”带来的别样课堂一起来感受课堂新变化吧
高效课堂的主角是学生。走进教学楼小编看到，七年（2）班数学课上，台上数名学生站立黑板前，认真解答数学方程式，台下学生相互讲述解题思路，老师穿梭于学生之间，帮助解答各组所提疑问。据介绍，班级分为4人一组，根据成绩编为1号—4号，进入研讨、展示等环节。由1号对3号、2号对4号进行问题探讨，4号上台笔头展示，3号上台口头展示，2号针对展示进行纠错，1号负责集体甚至全班纠错。通过这个方法，能改善学困生“思考懒惰”行为，加深学生对知识的理解。
学生正在用“爱课堂”进行自学。
英语课上学生们正在进行讨论。
针对“八步教学法”，七年（1）班学生郑楚馨说：“很喜欢这种上课模式，它不再是老师单方面的知识输出，而是我们成为了课堂的参与者，甚至是主角。培养了自学能力，锻炼了思维能力，同时提升了表达能力。”
落实“双减”，除了提高课堂教学质量，还在于减轻学生作业负担。该校八年级年级教研组组长郑海霞说：“这套教学方法最大的特点就在于学生的作业不仅能在课堂上完成，还能即时解决作业里所存在的困惑，直至完全理解、吸收当节课堂上所学知识。”
学生上台展示。
英语课上学生上台演绎英文情景对话。
教学楼里学生们学习气氛热烈，学校的录播室里也同样热火朝天。墙中央，写有“莆田市高效课堂示范课展示活动”的横幅高高悬挂，各科老师围坐一起开展每日一节的集体备课，为下周的课程做充分准备。他们交流讨论教学提纲编写，把握划分课程知识重、难点，分享课上突发事件应对策略。
集体备课是高效课堂推进的一大关键，各抒己见，取长补短，才能提升教学质量。该校七年级英语教师彭容钦谈及集体备课，说：“比以往各自备课模式好，教师间互相交流，加强合作。统一模式、统一资料、统一进度，真正做到资源共享，消除教学水平的不均衡。”
实践见真知。2011年，学校课改的第一届毕业生参加中考，成绩跃居全县公民办初级中学第一名；2015年，仙游县教育局明确南方中学为“仙游县课改样本校”；2017年，学校荣获福建省语文学会授牌“福建省读写教学研究基地学校”；2021年9月，南方中学获莆田市“一类学校优质管理奖”……一系列成果和荣誉，让“八步教学法”在实践中一步步验证了其可行性。
曾跃飞说，“八步教学法”注重学生的全面发展，诠释了高效课堂“一切以学生为中心、以快乐为根本”的中心思想。现如今，教学模式发展愈发成熟，受到了社会广泛关注，并得到学生、家长和许多同行的认可。下一步，学校将以提升学生的核心素养、激发学生能动性和创造性为目的，持续探索和完善课堂教学改革。全力做好“减法”和 “加法”的有效结合，进一步实现课堂教学的高能高效，让我市“双减”工作真正落到实处，推进莆田教育事业高质量发展。
来源：湄洲日报
这个可以有 这种课堂形式大家会比较感兴趣啊 真是不错 有趣的教学方式谁不喜欢 学生成为课堂的参与者 学习氛围也比较好 上学离我已经太远了。。 创意满满 还是上学好啊 现在的学生学习好幸福
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